“双减”背景下小学高年级阅读教学的新思路

——以部编版五下《人物描写一组》第二课时为例

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国家的“双减”政策是当下社会的热点词汇，由中央办公厅和国务院办公厅联合颁布的教育文件，其目的是减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，规避校外辅导乱象，强化学校的育人功能。在“双减”教育背景下，学科教学的传统模式已经凸显弊端，对此，教师应力图创新和改革，依据政策中的相关理念创建新型教学模式。接下来笔者以部编版五年级下册《人物描写一组》的阅读教学为例，探索小学高年级阅读教学与“双减”政策的融合策略。（剩余2504字）

试读结束

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