语文课堂“思维训练”有效策略

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思维能力是语文核心素养的重要内容之一。在教学实践中，教师要根据文本特点结合学生的学习特点，选取文本中适合开展思维训练的语言材料，确定具体的思维训练类型，使思维训练成为语文课堂中的常态化训练，这样才能让学生的思维发展与语言能力发展步调一致。

一、在猜想中培养直觉思维

直觉思维是指对有的问题不经过具体分析而依据感知比较快地对问题作出判断、猜想等，这是一种直接的领悟性思维，具有直接性、敏捷性等特点。（剩余2410字）

试读结束

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