浅谈寓言教学“故事+”策略运用

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统编教材寓言文体单元安排在三年级下册第二单元，该单元中安排的寓言有《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》等，单元语文要素中指向阅读的学习目标是“读寓言故事，明白其中的道理”。对于这一语文要素的把握，许多教师往往重视的都是寓意的理解，却忽略了“读寓言故事”这一前提和基础，导致学生在理解寓意时往往觉得力不从心。（剩余2135字）

试读结束

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