中小学语文任务驱动型课堂教学模式实践

——以《马说》为例

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随着教育制度的不断变革，新课改对中小学语文课堂教学提出了更高的要求，既要将书本中的知识教授给学生，还要培养学生核心素养。而自主学习能力是核心素养的重要组成部分，如何强化学生自主学习能力，是教育工作者当前重点研究问题。在这种背景下，任务驱动型课堂教学模式应运而生，其主要是指围绕任务，对语文知识展开学习、分析和探究，促使学生从被动接受语文知识，转变成主动探究语文知识更深层次的内容。（剩余2645字）

试读结束

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