单元统整，优化作业设计

——探寻“单元整体下的作业优化”的教研之路

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“双减”政策中重要一“减”就是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，这就要求学校和教师重新思考并设计作业。我们学校各备课组利用集备时间认真研讨，积极探寻“优化作业”之路。

一、依据学情，优化作业设计

“顺应学情”，是教育的生命线。我们只有关注了学生的“已知”和“未知”，才能设计出有效的作业，才能不浪费学生课堂上的宝贵时间。（剩余2345字）

试读结束

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