跨界·融通·重构：小学语文习作教学策略常谈

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有人把作文比作一道综合题，考查的是学生调动大脑储备知识的能力。这个比方非常形象地说明，只有打破思维边界，化“有界”为“无界”，才能使得书面表达踏入自由灵动之境。

一、跨入生活，丰实写作资源

“双减”背景下，课业负担大幅度减少，小学生拥有更多可以自由支配的时间。比如：延时服务时，不少学校开展了丰富的实践活动；回家后，学生将精力更多地分配给自己的兴趣爱好。（剩余2395字）

试读结束

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