支架式教学理论下的小学语文习作教学解析
新理论下学生的语文发展情况分为两方面的水平，一方面是学生当前的水平，另一方面是学生在未来阶段可能得到的水平，也就是期待中的水平。二者之间存在的距离就是学生的最近发展区。小学语文教师在日常教学过程中可以根据学生当前的水平，为学生设计能够实现期望水平的支架。支架的辅助，能够让学生更好地实现语文成长。
一、将支架式教学理论应用到小学语文习作教学中的必要性
（一）改变传统教学理念
传统教学理念下小学语文习作以应试为目的，因此各项教学活动都是以应试为核心而进行的。（剩余2507字）