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语文单元整体作业设计成为课堂教学的重难点，我们应该着力研究阅读测试的六项关键能力，进行作业的设计优化，努力达成“学、测、评”一致的目标。
一、探究学生学习，前瞻作业设计样态
作业设计是进行巩固学习的必要手段，承担着诊断分析的功能，着重训练最近发展区内的关键能力与素养，发挥着导向作用。
作业设计指向教学目标，需要我们教师从单元整体框架的视角来设计有效的作业。（剩余2569字）
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目标导向：大单元整体框架下的作业设计
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