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阅读是利用语言文字获取信息、发展思维与认知世界的活动，是高中生必须扎实掌握的基础型技能。带着批判性的意识与思维去展开阅读，则是更高级的阅读活动。批判性阅读习惯的培养应该贯穿课前与课后，非单纯地在课堂中进行。我们在落实指导期间要由外而内地改革课堂模式，让学生在新课导入阶段与课后练习阶段都能体验批判性阅读。（剩余4132字）
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学会带着“有色眼镜”去阅读
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