让故事传播得更远

——五年级上册“民间故事”单元整体建构的实践与思考

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五年级上册第三单元人文主题是“民间故事”，涉及两项语文要素：一是“了解课文内容，创造性地复述故事”，二是“提取主要信息，缩写故事”。教学中，教者从单元整体的视角观照单元板块体例，以单元主旨统领，整合内容模块，积极为学生搭建言语实践的支架，于课时教学中有机渗透、分步呈现单元的多样化表达体例。学生浸润在饱含个性的故事场景中，进行阅读鉴赏、表达交流等系列言语实践活动，进而体悟单元人文主题，提升思想文化修养。（剩余2582字）

试读结束

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