品读寓言故事，培植思维智慧

——例谈统编版语文教材二、三年级寓言教学

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寓言故事一般比较短小，却蕴藏深刻的道理。在小学语文课堂教学中，教师如果能借助一篇篇短小精悍的寓言故事，从角色特点、人物想法、作者写法、结尾深邃等方面引导学生进行观察、体会、辨别、感悟，就能助力学生思维智慧的形成。

一、发现角色特点，培养观察力

寓言故事中有很多的角色，不管是哪一类，都代表了生活中的某一类人，再现了某一类事，传递了某一种信息，揭示了某一类哲理。（剩余2610字）

试读结束

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