增强初中语文课后作业多样性探讨

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一、作业多样性的基础理论

课后作业不仅是知识的载体，也是一个丰富多彩、有趣的多维复合体。它可以鼓励学生使用熟悉的材料进行不同的体验，为学生提供了广阔的发展空间。多样化的课后作业不仅有助于教师理解教学的价值，而且有助于培养学生的练习习惯，积累经验。例如，当学生学习毕达哥拉斯理论时，要求学生查找资料并在课堂上相互交流。（剩余2579字）

试读结束

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