读写融合 聚焦重点

——小学语文“读写”融合的实际策略研究

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语文是小学阶段的重点学科，但受到传统教学与应试教育的影响，小学语文的有效教学方式依旧在不断地探索中。尤其是在阅读与写作的教学中，教师往往找不到最合适的教学方式，导致教学效率低下，学生对于阅读和写作也提不起学习的兴趣。所以教师应结合学生的具体情况，探析阅读与写作教学中的关联，为学生制订“读写”融合的全新教学模式，强化学生语文学习的参与程度，从而多方位地促进学生语文核心素养的提升。（剩余3699字）

试读结束

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