单元统整“巧”组材 情境设置“深”浸润

——以部编版九年级下册第三单元为例探究单元统整教学的策略

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单元统整教学是教师按照明确的单元学习目标，打破原有体例，对学习内容、教学方式、语文要素和课堂活动等方面进行有机整合，突出整体性，提升有效性的一种教学。它建立在教师对相应的文本深入解读的基础上，在巧妙组材、整合优化过程中形成有利于提升学生素养的单元体系。教师通过创设一定的教学情境，能够实现让学生站在课堂中央，师生共同浸润其中的目标。（剩余2747字）

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