以鉴促写,以写助读

——浅析初中语文阅读作文教学一体化策略

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阅读和写作是培养学生语文素养的重要手段,阅读为写作积累素材,写作加深对阅读的理解,二者相辅相成,因此我们应该重视阅读写作一体化教学方法的运用。

一、以鉴促写,树立读写意识

1.兴趣激发,深度阅读

爱因斯坦指出,要让学生以兴趣为导向去求知、探索和实践。鉴于此,初中语文阅读作文教学一体化建设中,教师尤其要强化对学生阅读和写作兴趣的激发,在以鉴促写中推进学生的主动阅读和深度阅读。(剩余2421字)

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