搭建学习支架在整合中“教”与“学”

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整合，既是“教”与“学”资源的整合，又是“教”与“学”策略的整合。通过知识的梳理整合、拓展比较等方式，由原来读懂“一篇”到读懂“一类”。本文以统编版六年级上册第八单元内容为例，浅谈如何搭建学习支架，在整合中“教”与“学”。

一、在整合中“教”与“学”——找准教学点

在传统的语文教材中，课文较为分散，没有整合性，都是孤立存在的，学生不能系统把握单元内容，而统编版教材则注重于整合单元学习资料，引导梳理探究语文学习的规律。（剩余2481字）

试读结束

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