全面发展视域下的儿童培育研究

——评《学前教育研究》

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中小学教师常常面临这样的困惑：学科教学如何兼顾知识传授与人格培育？习惯养成与学业发展之间存在怎样的关联？由、等著，福建教育出版社出版的《学前教育研究》一书，以儿童早期发展为切入点，系统构建了儿童全面培育的理论框架并呈现了相应的实践路径。该书跳出了单一学段的局限，将儿童发展视为连续的生命历程，其中“整体育人”“科学评估”等理念，为破解中小学育人难题提供了思路，对一线教师具有重要的实践价值。（剩余1272字）

试读结束

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