“言·情·意”共生理念下的现代诗教学探索

——以四年级下册第三单元《短诗三首》为例

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现代诗在语言形式、意象选择、情感表达等方面具有独特性，是培育学生审美创造能力的重要载体。统编小学语文教材四年级下册第三单元专门编选了现代诗，单元导语“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”，指明了现代诗教学的核心价值，即通过诗歌学习培养学生发现美、感受美、表达美的能力；语文要素“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感”，明确了学习要求。（剩余4374字）

试读结束

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