写作即探究：指向学生创造性成长的写作教学实践

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写作作为人类极为复杂的智力活动之一，是实现创造性成长的有效途径。《文心雕龙》中提到“心生而立言，立言而文明”“意授于思，言授于意”，“情者文之经，辞者理之纬。经正而后纬成，理定而后辞畅”。其中，“心"“思”"理"都是指思想。写作与思维的培养密不可分，写好作文不单纯是积累语言，更是思维的表现。美国教育家杜威在《我们怎样思维·经验与教育》一书中指出对语言与思维关系的认识：“文字是思维的外表或衣服尽管语言并不是思维，但它对于交流思想，以及对于思维本身来讲，却都是必需的。（剩余6190字）

试读结束

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