把握核心知识,提升关键能力

——以习作《“漫画”老师》为例

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《“漫画”老师》是五年级上册第二单元的习作,教材要求仿照漫画的特点,用文字把老师"画"出来。这是一个联系学生校园生活,通过抓典型事例来表现人物特点的写人习作训练。

该习作编排图文并茂,通过“导思、导写、导评"三个部分给师生以初步的写作引领。“导思"部分,以四个疑问句提示学生选材方向。教材中的三幅插图,对应三位学科老师,直观形象地凸显了他们的年龄、衣着、外貌等特点,为学生“写什么"打开了思路。(剩余4735字)

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