基于阅读取向的批注式教学的学理探源与范式革新

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观我国古代批注的历史经验，批注从汉科举与蒙学教育中系统而持久的教学实践，历经千年逐渐成熟，是经过历史考验且被证明可靠有效的读写方法。夏伍华等提出，批注要从阅读方法迈向阅读策略。2然而无论将批注视作以程序性知识为主的阅读方法，还是以策略性知识为主的阅读策略，它都隶属于如何阅读的微观层面，具有战术的意味。（剩余7096字）

试读结束

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