提升语文教师课堂教学有效性的研究

——评《语文课堂教学行为研究及案例》

在新课改背景下，语文课堂教学面临着从“知识传授”向“能力培养”、从“教师主导”向“学生主体”的转变。提升语文教师课堂教学的有效性，既是实现语文课程目标的关键，也是推进课程改革的需要。由江西教育出版社出版、区培民著的《语文课堂教学行为研究及案例》一书，基于课程改革的背景，根据作者多年来对教师课堂教学行为的研究，深入探讨了语文课堂教学中教师言语行为、演示行为、对话行为、提问行为和教学设计行为的特征及存在的问题等，结合教师行为观察、反思和评价的工具、案例等，为提升语文教师课堂教学有效性提供了实用的方法和开阔的思路。（剩余1013字）

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