“双减”背景下小学习作教学的“增”与“减”

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【关键词】双减；习作教学；“增”与“减”

“双减”是指有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，它聚焦“作业管理”“教学质量”等。笔者所理解的“双减”是立德树人、高质量教学前提下的“双减”。教学质量不能减，又要减轻学生的学业负担，势必就要提升学生在校学习效率。换言之，落实“双减”，改在课堂。（剩余4060字）

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