“思辨性阅读与表达”学习任务群的进阶设计

——以《两小儿辩日》为例

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【关键词】学习任务群；思辨性阅读与表达；三层级教学；《两小儿辩日》

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）中共有五次提到“进阶”，其体现的正是学习进阶理论。学习进阶（Learning Progression）源于国际科学教育领域，在发展过程中逐渐受到重视，并演进为学科教育所共同关注的议题，对学习评价、课程设计、教学实践等方面产生了深刻的影响。（剩余4538字）

试读结束

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