联结—推测—转化：阅读策略链促进学生思辨能力发展

——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例

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【关键词】联结；推测；转化；阅读策略链；思辨能力

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群，可见思辨能力的培养已经成为义务教育阶段语文教学的重要内容。

一、阅读教学中思辨能力培养存在的问题

新课程标准语境下的“思辨”指的是思辨性思维，也译作批判性思维或审辨式思维。（剩余4599字）

试读结束

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