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《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》强调“积极发展学前特殊教育”。为了高质量地实施学前特殊教育，帮助特殊儿童融入集体生活，并实现融合教育的目标，采取“因材施教”“个别化教育”的策略对于幼儿园来说势在必行。因此，掌握特殊幼儿的发展特点与需求，制定个别化教育计划，为他们提供康复教育支持，成为幼儿园融合教育的重要支持手段。（剩余2880字）
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发育迟缓儿童的个别化融合教育策略
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