从生发到生长：幼儿园种植课程的实践

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《 3～6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。” 这一理念引领着幼儿园教育实践的不断深化。从生发到生长，幼儿园的种植课程经历了从理念到行动的巨大转变。在这一转变过程中，基于儿童本位的种植活动逐渐兴起。该活动以儿童的成长需求为价值导向，充分尊重并遵循幼儿的自然天性，旨在为幼儿提供一个自主成长的平台。（剩余3429字）

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