科学活动：换一换
设计意图：在区域游戏时，乐乐发现自己需要的正方形积木块没有了，他注意到红红手里有就尝试去借，可红红并不愿意借给乐乐。于是乐乐提出用自己手中的其他形状积木块和红红进行一对一交换，红红愉快地接受了这一提议。观察到这个现象后，我意识到幼儿在生活中有了交换的意识和需要。基于此，我设计了本节活动，尝试用“2个换1个”的代换关系切入，通过使用不同物品的代换，引导幼儿逐步理解并掌握物品数量的代换关系，鼓励幼儿清楚表达代换过程与代换结果，从而感受数学中代换的有趣，学会将代换原理运用到日常生活中，进而提高逻辑思维能力。（剩余2510字）