朝鲜族民歌进入中学课堂的可行性研究

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0引言

习近平总书记强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”[1]地方民歌作为中华文化的优秀代表之一，具有鲜明的中国特色，是中华文明的重要载体。在教学中引入地方民歌，是“文化自信”理念在教育中的贯彻和实践，也是传承中华文明的历史责任。（剩余4464字）

试读结束

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