基于“读思达”教学法的“中国现当代作家作品研习”学习任务群教学实施路径研究

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中国现当代文学作品反映了百年中国曲折而奋进的历史进程，展现了特定时代的社会风貌、风土人情和文化心理。研习中国现当代作家作品不仅是为了提升阅读品味，更是为了探究作家的写作动机，习得人生智慧，走进作家与作品人物的内心世界，唤醒学生对历史与当下的关注，让学生在文学世界中旅行，留下阅读、想象、思考、鉴赏、表达的印记，收获真善美。（剩余4665字）

试读结束

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