民族地区高校艺术课程思政元素的融合方式研究

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0引言

民族地区高校肩负着培养德艺双馨人才的重要使命，艺术课程思政元素融合是实现立德树人根本任务的重要途径。民族地区高校艺术课程蕴含丰富的思政教育资源，对提升人才培养质量意义重大。本文基于文化认同理论，分析艺术课程思政元素融合对增强学生文化自信与民族认同感的重要作用，并依据课程整合理论探索艺术课程思政元素的有效融合路径，为推进民族地区高校课程思政建设提供新思路。（剩余4182字）

试读结束

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