贵州民族民间故事儿童绘本对3～6岁儿童创造力的影响分析

——以贵阳幼儿师范高等专科学校附属幼儿园为例

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摘要：目的：文章旨在探讨贵州民族民间故事儿童绘本对3～6岁儿童创造力培养的具体影响，通过对儿童的观察与实验，验证绘本在培养儿童创造力、语言能力以及文化认同感方面的作用。研究如何利用传统文化资源促进儿童发展，为早期教育中的绘本选择与教学策略提供理论依据和实践指导。方法：文章选取贵阳幼儿师范高等专科学校附属幼儿园的30名3～6岁儿童作为研究对象，采用深入访谈、课堂观察与实验记录相结合的方法，综合应用定量与定性分析。（剩余3936字）

试读结束

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