鹿城小学“小幼衔接”实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在“双减”背景下，如何让一年级学生顺利、自然地从幼儿园学习向小学学习生活的过渡，切实减轻学生的学习负担和身心负担？随着新一轮国家课程改革的推进，鹿城小学敏锐地捕捉到“幼小衔接”这一基础教育改革的新动向，在教基【2021】4号《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的指引下，大胆开展了“小幼衔接”探索。（剩余3146字）

试读结束

目录
monitor