立足小学信息科技五化课堂根植发展学生核心素养沃土

泰戈尔曾说“水本无化，相荡乃兴潋滟；石本无火，互击而闪灵光。”发展学生核心素养对个人终身发展、社会发展有深远意义和影响。如何将发展学生核心素养融入小学信息科学教学中，这也是小学信息科技课堂的核心要求。

一、主题化教学，实现知识的纵向联系

学习者不仅应有知识和知识间横向的关联，更应需积极探索知识和知识间纵向关系，主题化教学的核心目标是掌握知识点的纵向关系，那么应该如何进行知识点纵向深入学习呢？它又身处何方呢？我们应该如何深度挖掘其内在联系呢？

五年级教学演示文稿时，我利用“三结合”带领学生完成知识纵向联系建构，既“在文化中寻找技术与人文的结合点”“在艺术中寻找技术与人文的结合点”“在贴近学生的生活中寻找技术与人文的结合点”。（剩余3049字）