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教学内容：
数学人教版四年级下册第106～107页及相关内容。
学习目标：
1.进一步了解“鸡兔同笼”问题，经历解决“鸡兔同笼”问题的过程，培养逻辑推理能力，体会假设思想。
2.通过练习，能熟练应用列表猜测、假设等方法解决“鸡兔同笼”问题，掌握解决问题的基本策略，建立解决这类问题的模型，提高分析问题和解决问题的能力，培养推理意识。（剩余3295字）
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“鸡兔同笼总复习”教学设计
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