基于经验，精准有度地复习

——“圆柱和圆锥的整理与复习”案例分析

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一、抓住知识的生长点构建完整体系

此时六年级的学生已经经历了新知的学习进入复习阶段。怎样通过有效复习把原来分散学习时零碎知识像穿珍珠一样串联成串，进而编织成纵横联系的知识网，即抓住知识的生长点构建完整体系。

片段一：

师：按学习图形的先后顺序说说小学阶段我们学习的立体图形的体积。

生1：长方体体积、正方体体积、圆柱体积、圆锥体积。（剩余2696字）

试读结束

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