教学语言正向，促成高效课堂

——小学语文课堂教学语言的正向运用

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作为高效课堂能否实现的重要因素，课堂教学语言的运用应受到特别关注，如苏霍姆林斯基等教育家无不认为，教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率，小学语文课堂同样如此。但是，因学科特性，小学语文课堂对教师语言的运用有更高要求，优秀教师充满魅力的课堂教学语言，会让学生如沐春风，如饮甘泉，给学生一种清新自然、沁人心脾的享受。（剩余1899字）

试读结束

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