“小先生制”在小学数学课堂教学中的实践探究

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【摘要】本文探讨了“小先生制”在小学数学教学中的应用与实践。创建数学互助学习小组，并在每组中选定一名表现优异的学生担任“小先生”，可以有效地促进学生间相互教学和学习，提高学生学习的主动性和效率。使用这种教育模式，教师可以更好地管理课堂，促进学生全面发展。

【关键词】小先生制；小学数学；课堂实践

陶行知曾说：“小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子。（剩余1560字）

试读结束

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