找准习作教学的“点”

——小学语文习作教学提质增效路径探析

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【摘要】习作教学的提质增效是教学的难点。教师要明确习作教学的“着力点”，把脉习作实践的“困难点”，找准习作评价的“适切点”，以精准的写作知识支持学生的学习，使学生提升习作能力，同时切实减轻学生负担，提升教学实效。

【关键词】习作教学；提质增效；评价

高效的习作教学，需要教师吃透教材，对学生的习作学情有一个全面、细致的了解，掌握学生已有的知识结构、能力层次，从而形成有针对性的目标定位，设计出有层次、有梯度的教学任务。（剩余2627字）

试读结束

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