核心素养视域下单元整体作业设计探究

——以统编版小学《语文》三年级（上册）第六单元为例

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【摘要】在核心素养视域下，教师要精心设计单元作业。教师要立足单元整体视域，把准作业设计的方向；教师要设计单元主题情境，创设相应作业内容，让学生在贴近真实的生活情境中完成作业；教师要尊重学生的个性化差异，设计分层作业，让学生在作业中提升核心素养和语文运用能力。

【关键词】核心素养；单元整体；作业设计

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业……要合理安排不同类型作业的比例，增强作业的可选择性……”在新课标精神指引下，本文以统编版小学《语文》三年级（上册）“祖国河山”单元为例，谈谈如何立足单元整体进行作业设计。（剩余2351字）