变式教学：让数学概念理解走向深度

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【摘要】依托变式教学，“导”中变，唤醒和引入概念；“课”中变，规范和完善概念；“用”中变，巩固和深化概念。在变化中求不变，引导学生从不同角度去认识所学的概念，学会运用变化的观点去分析问题、解决问题，从而深化数学概念理解。

【关键词】创造教育；变式教学； 深度理解； 概念本质

数学家张奠宙说：“变式教学是中国数学教育的一个创造。（剩余2870字）

试读结束

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