“双减”背景下有效提升 初中英语教学效率的策略探究

摘 要：“双减”政策出台后，许多教师削减了课后作业数量，学生的课业负担明显减轻。虽然削减了作业量，但学生应掌握的知识并没有削减。因此，为了保证初中英语教学质量，促使学生保持进步的状态，培养学生英语听、说、读、写、译能力全面发展，教师必须充分利用课堂师生互动环节强化学生对知识的掌握，从而确保学生在课堂上获得良好的学习效果，提升英语教学效率。（剩余5256字）

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