主题意义下跨单元读写整合教学的实践研究

摘 要：本文依托译林版初中英语九年级下册第二单元的task部分，将九年级上下册几个单元中的人物传记类文章看成一个大单元来教学，主题是人物传记，引导学生挖掘其中体现的主题意义，开展主题意义下跨单元读写整合教学的实践。

关键词：主题意义；人物传记；跨单元

作者简介：郭舒梦，常州外国语学校。

一、主题意义

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，以主题为引领选择和组织课程内容，聚焦人与自我、人与社会和人和自然等三大主题范畴。（剩余5706字）

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