“双减”背景下初中英语校本作业 “YUE优化”设计策略

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摘 要：以人教版初中英语教材为依托，结合“双减”政策要求和新课标理念，笔者提出校本作业减负增效的策略，探究如何对初中英语校本作业进行“YUE优化”，以作业改革撬动课程教学改革，发挥校本作业的评价功能，让校本作业成为课堂深度学习的助力剂、落实育人方式改革的主阵地和提升学生核心素养的落脚点，进而促进教师的“教”和学生的“学”，实现校本作业的育人价值。（剩余5586字）

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