借助同伴互评促进大学英语写作教学

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摘 要：英语写作能力是大学生应具备的能力，然而大学英语写作教学存在一些在问题，影响了大学生英语写作能力的提升。在众多影响大学生英语写作能力的因素中，作文批改比较突出。实践证明，在大学英语写作教学中展开同伴互评作文有助于大学英语写作教学效果的优化。本文主要探讨了大学英语写作教学中的同伴互评活动。

关键词：同伴互评；大学英语；写作教学

作者简介：赵丽（1987.07-），女，山西太原人，山西工商学院，讲师，研究生，研究方向：大学英语教学、翻译。（剩余3802字）

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