用中华优秀传统文化润泽学生心灵

——以《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》教学为例

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中华优秀传统文化是中华民族最珍贵的宝藏，它蕴藏着丰富的文化底蕴和精神文明，是历史长河中最璀璨、亮眼的一道风景线。教学中华优秀传统文化是促进学生语文核心素养提升的重要途径，也是提升学生思想境界、丰富学生文学体验的有效手段。中华优秀传统文化走进语文课堂，理应从抽象走向具体，让学生在更加温暖、充满文化氛围的环境中体会中华优秀传统文化的独特魅力，收获精神文明的深远发展。（剩余2909字）

试读结束

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