读写融合，展现动态描写之美

——以五年级上册第七单元习作“ 即景”教学为例

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2022年版课标强调：“学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。”的确，语文课程应该引导学生通过积极的语言实践活动体会语言文字特点，积累语言运用经验，促发审美意识形成写作能力，读写融合，最终提升核心素养。纵观教材内容的安排和分布，都充分体现了读写结合的思想，其单元要素与写作目标高度一致。（剩余3959字）

试读结束

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