“系统思考”下的汉语拼音教学

——以一年级上册教材为例

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汉语拼音是识字和学习普通话的工具，是一年级上册教学的重点。由于抽象的拼音字母对刚入学的学生来说比较枯燥乏味，再加上学生对拼音知识的掌握程度参差不齐，大班化教学很难照顾到每一个学生，因此汉语拼音教学也成为低年级教学的一个难点。如何优化一年级上册的汉语拼音教学，增强学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音教学的效果，这是每一个教师都应该思考的问题。（剩余3049字）

试读结束

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