用逆向思维打开广阔的思维空间
——《富饶的西沙群岛》教学定位和策略
《富饶的西沙群岛》位于三年级上册第六单元，“借助关键语句理解一段话的意思”是本单元的语文要素。作为第一学段向第二学段转化的过渡学期，本单元的教学正经历从字词向句段的转变。对于这一语文要素，学生存在着诸多疑惑：什么是关键语句？为什么被称为关键语句？究竟关键在何处？“关键句”与“一段话”之间有着怎样的联系？又该怎样借助这一联系将“理解一段话的意思”达到四两拨千斤的效果？
要想真正落实这一单元的语文要素，就得解决上述问题。（剩余2875字）