关注生活情境，“语言文字梳理与积累”学习任务群初探
——《黄山奇石》第一课时教学设计
【教学目标】
1.会认“闻”“尤”等16个生字，能正确书写“南”“部”等生字。
2.以学会用联系生活、图文结合、联系上下文等方法理解词句为主要任务，理解“尤其”“陡峭”“翻滚”等词语的意思。
3.能正确流利地朗读课文，初步体会黄山的“奇”，初步体会对黄山奇石的赞叹。
【教学过程】
任务一：以情境感知题目中的“奇”
创设情境：上课之前，老师想和大家聊聊天，暑假里你去过哪些地方旅行？有什么吸引你的？（生答）听着大家的描述，我似乎走过祖国的大好河山，伟大的祖国山清水秀，有许多名山大川，今天我们一起把目光投向黄山，来一睹黄山的风姿，让你们也当当小导游，介绍一下黄山的美丽。（剩余2530字）
